Se redacta la experiencia apoyada del texto "Progresiones prácticas del lenguaje primer ciclo", focalizando las actividades destinadas a que los estudiantes conozcan y pongan en práctica modelos de intervención docente y las actividades para que los estudiantes evalúen los estados de conocimiento sobre la escritura que poseen los niños en un momento determinado para definir los propósitos de la planeación.
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